Thaiihdc.org

  • เพิ่มขนาดตัวอักษร
  • ขนาดตัวอักษรปกติ
  • สดขนาดตัวอักษร
Thaiihdc.org

ขอบฟ้าใหม่ในเรื่องความรู้ : 13. วัดผลกระทบของการจัดการความรู้.

พิมพ์ PDF

การวัด KM จะมีผลสูงสุดหากฝังอยู่ในงานประจำวัน และช่วยป้อนข้อมูล/สารสนเทศแก่ กลุ่มเป้าหมายตามที่เขาต้องการ โดยที่ผลของการวัด KM ร้อยละ ๒๐ อยู่ที่การปรับกระบวนการ KM ร้อยละ ๘๐ มีผลต่อการจัดการการเปลี่ยนแปลง (Change Management) และต้องอย่าหลงวัด KM เน้นที่ตัวเลขและ กระบวนการ ต้องใช้การวัดเป็นเครื่องมือดึงความมีส่วนร่วมของคน คือให้คนเป็นเป้าหมายสูงสุดของการวัด KM

บันทึกชุด “ขอบฟ้าใหม่ในเรื่องความรู้” นี้ ถอดความจากหนังสือชื่อ The New Edge in Knowledge เขียนโดย Carla O’Dell & Cindy Hubert แห่ง APQC (American Productivity and Quality Center) ให้มุมมองต่อ KM สมัยใหม่ มีประเด็นทั้ง เชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ สอดคล้องกับยุคสมัยอย่างยิ่ง

บันทึกตอนที่ ๑๓ นี้ มาจากบทที่ 10 Measuring the Impact of Knowledge Management

สรุปได้ว่า การวัด KM เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรม KM และต้องเตรียมวางแนวทางไว้ตั้งแต่ต้น และค่อยๆ พัฒนาวิธีการวัดไปตามระดับพัฒนาการของระบบ KM การวัดต้องตามมาด้วยการวิเคราะห์ และรายงาน โดยใช้การวัดและการรายงาน เป็นเครื่องมือดึงดูดคนกลุ่มต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วม และเห็นคุณค่าของ KM ต่อความเข้มแข็งขององค์กร

การวัดผลกระทบของกิจกรรมจัดการความรู้เป็นสิ่งจำเป็น เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการระบบ KM เพื่อนำเอาผลของการประเมินมาปรับระบบและยุทธศาสตร์ ให้สอดรับกับธุรกรรมขององค์กรยิ่งขึ้น

ระบบการวัดกิจกรรม KM ที่ดีจะช่วยให้

  • จัดความสอดคล้องระหว่างกิจกรรม KM กับยุทธศาสตร์ขององค์กร ให้ดียิ่งขึ้น
  • ตรวจวัดความก้าวหน้า
  • จัดลำดับความสำคัญของการลงทุนใน KM
  • ประเมินและสื่อสารผลงาน
  • เชื่อมโยงการเข้าร่วมกิจกรรมและการเรียนรู้สู่ผลลัพธ์
  • สะท้อนความเข้มแข็งของแนวทาง KM
  • ช่วยให้พนักงานเข้าใจการไหลของความรู้สำคัญ และวิธีทำให้ไหลดียิ่งขึ้น
  • สร้างความรับผิดชอบต่อการทำให้ความรู้สำคัญไหลไปยังจุดที่ต้องการความรู้นั้น
  • วัดการเปลี่ยนพฤติกรรม และการยอมรับ KM เป็นส่วนหนึ่งของการประกอบธุรกิจ

KM กับการถูกตรวจสอบ

หัวใจของการตรวจสอบคือ เพื่อช่วยให้ โปรแกรม KM รับกันกับเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ขององค์กร การตรวจสอบหรือประเมิน จะช่วยให้มีการปรับแนวทางการดำเนินการ KM ให้ก่อคุณค่า และผลลัพธ์ต่อองค์กร ได้อย่างแท้จริง

ต้องตระหนักเสมอว่า กิจกรรม KM เป็นกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ไม่มีสูตรสำเร็จตายตัว แม้จะมีการคิด วางแผนเชิงกลยุทธอย่างดีแล้วในเบื้องต้น และมีการปรับปรุงอย่างจริงจังจากการประเมินของทีมแกนนำ KM แล้วก็ตาม จะยังมีช่องทางปรับปรุงได้อีก หากมีคนนอกที่มีความรู้และประสบการณ์ KM มาประเมินและชี้ช่องทางปรับปรุง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปรับปรุงให้ KM สร้างผลกระทบด้านก่อรายได้ หรือลดรายจ่าย รวมทั้งด้านพัฒนาคน และสั่งสมทุนทางปัญญาไว้ในองค์กร

ชุดการตรวจสอบ

หนังสือระบุว่า อาจแบ่งชุดตรวจสอบ KM ออกได้เป็น ๓ กลุ่ม

  1. ตรวจวัดกิจกรรม เป็นการวัดการเข้าร่วม วัดว่า KM ฝังอยู่ในขั้นตอนการทำงาน รวมทั้งมี วิธีวัด CoP แบบจำเพาะ (เช่น เวลาเฉลี่ยที่ได้รับคำตอบที่พอใจ เมื่อโยนคำถามเข้าไปในวง CoP) แตกต่างจากวิธีวัด content management (จำนวนโพสต์ และจำนวน ดาวน์โหลด)
  2. ตรวจวัดประสิทธิภาพของกระบวนการ เป็นการวัดว่าความรู้ที่สำคัญไหลไปยีงจุดที่ต้องการ และไปขับเคลื่อนเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ขององค์กร เป็นการวัดทิศทางการไหลของความรู้ เพื่อจะได้แก้ไขทิศทางให้ถูกต้อง รวมทั้งวัดระยะเวลาและการลงทุนลงแรงในการ ตรวจจับความรู้ วัดความพึงพอใจของผู้ใช้ และวัดอัตราการนำบทเรียนไปใช้ต่อ
  3. ตรวจวัดสมรรถนะเชิงธุรกรรม และผลลัพธ์ เป็นการวัดความเชื่อมโยงระหว่าง KM กับผลประกอบการขององค์กร ซึ่งอาจแจงย่อยเป็นผลประกอบการต่างผลิตภัณฑ์ หรือต่างด้าน
  4. ตรวจวัดการเพิ่มขึ้นของทุนทางปัญญา (Intellectual Capital) เป็นข้อที่ผมเสนอเพิ่ม ขึ้นมาเอง เป็นทุนความรู้/ปัญญา ที่มีผลโดยตรงต่อการทำงาน และต่อการพัฒนาคน เป็นการสั่งสมศักยภาพไว้รองรับความไม่แน่นอนในอนาคต

หนังสือแนะนำให้หาวิธีวัดที่วัดได้ทั้ง ๓ (หรือ ๔) กลุ่ม เพื่อให้มองเห็นภาพรวม และเห็นความ เชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของ KM อย่าวัดทุกสิ่งทุกอย่างที่ขวางหน้า ให้เลือกวัดส่วนที่เกี่ยวข้องกับ ยุทธศาสตร์ KM และอย่ารอให้มีเครื่องมือวัดที่แม่นยำสุดๆ

ประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการวัดคือ ช่วยให้ค้นพบความล้มเหลวอย่างรวดเร็ว เพื่อปรับยุทธศาสตร์ KM

จงอย่ามุ่ง reinvent the wheel เขาบอกว่า มีข้อมูลเรื่องการวัดอยู่ที่เว็บไซต์ของหนังสือเล่มนี้ ที่ www.newedgeinknowledge.com โดยเขาเตือนว่า การวัดต้องจำเพาะต่อแต่ละองค์กร และเขาแนะนำให้วัดผลเชิงยุทธศาสตร์ขององค์กร แล้วคิดจากผลไปหาเหตุ แล้วสร้างวิธีวัด KM ที่จะทำให้เหตุนำไปสู่ผลที่ต้องการ

เขายกตัวอย่าง ๘ ขั้นตอน ของ บริษัท IBM

1.ตรวจสอบวัตถุประสงค์และยุทธศาสตร์ขององค์กร และดูว่าวิธีการดำเนินการ KM จะช่วยให้บรรลุเป้าหมายนั้นได้อย่างไร

2.ตรวจสอบเป้าหมาย(เชิงคุณค่า)ของแนวทางการดำเนินการ KM

3.ตรวจสอบว่าจะมีการใช้เครื่องมือวัดอย่างไร โดยใคร

4.ตรวจสอบว่าหลักการวัดแบบไหน (เช่น สมดุลระหว่างข้อมูลเชิงปริมาณ กับข้อมูลเชิงคุณภาพ, สมดุลระหว่างตัวชี้วัดความก้าวหน้า กับวัดความล้าหลัง) เหมาะสมที่สุด

5.กำหนดว่าจะวัดอะไร

6.กำหนดว่าจะรวบรวมผลการวัดอย่างไร วิเคราะห์อย่างไร

7.ตรวจสอบว่าจะเรียนรู้อะไรจากการวัด และจะดำเนินการอย่างไรต่อ

8.ปรับปรุงวัตถุประสงค์ขององค์กร และจัดการวัดให้ตรงกัน

เขาแนะนำให้ตั้งคำถาม ต่อการวัด KM ๑๑ ข้อ ดังต่อไปนี้

  • สอดรับ (alignment) กับ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และยุทธศาสตร์ ขององค์กรหรือไม่
  • มีมุมมองว่า KM เป็นตัวสร้างความสามารถในการแข่งขัน หรือไม่
  • ได้รับการยอมรับในระบบงบประมาณขององค์กร หรือไม่
  • ทรัพยากร KM ฝังอยู่ทั่วทั้งองค์กร หรือไม่
  • ระบบการกำกับดูแล KM อยู่ในผู้บริหารระดับสูง หรือไม่
  • KM บูรณาการอยูในยุทธศาสตร์การเรียนรู้ และการปรับปรุงต่อเนื่องขององค์กร หรือไม่
  • คุณค่าของ KM เป็นที่ยอมรับ เป็นตรา (brand) หรือไม่
  • KM ฝังอยู่ในงาน และอยู่นอกงาน
  • ถือว่า KM เป็นสมรรถนะหลักขององค์กร
  • ขีดความสามารถด้าน KM ทำให้ทักษะการทำงานที่ดีมีพร้อมให้ค้นไปใช้
  • เครื่องมือ KM ด้าน IT ช่วยให้พนักงานเข้าถึงได้จากทั่วองค์กร และปกป้องสินทรัพย์ทางปัญญาขององค์กรไปพร้อมๆ กัน

ปัญหาที่พบบ่อย

  • เครื่องมือ KM และกิจกรรม KM กระจัดกระจายไม่เป็นระบบ
  • การวัดKM ทำเป็นครั้งคราว ทำเฉพาะบางหน่วยย่อย
  • ขาดมาตรฐาน KM เพื่อวัดเปรียบเทียบ
  • ไม่แน่ใจว่าวิธีการ KM ไหนส่งผลต่อผลลัพธ์
  • ขาดข้อมูลจากหน่วยธุรกิจที่ใช้ KM
  • ขาดทรัพยากรสำหรับเก็บข้อมูลผลลัพธ์ KM

วัดตามระดับวุฒิภาวะของ KM

ในช่วงต้นๆ ที่กระบวนการ KM ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น การวัดใช้วิธีง่ายๆ และใช้วิธียากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อ KM บรรลุวุฒิภาวะมากขึ้นๆ

ระดับที่ ๑ สร้างการรับรู้และยอมรับ ในช่วงต้น ที่ KM ยังไม่เป็นรูปเป็นร่าง เป็นช่วงที่ยังไม่มีการวัด หรือมีน้อยมาก แต่ก็ควรทำความเข้าใจว่าการไหลของความรู้สำคัญมีคุณค่าอย่างไรต่อองค์กร

เมื่อเริ่มกิจกรรม KM ตัวอย่างความสำเร็จเบื้องต้นมีความสำคัญมาก ที่จะสร้างการยอมรับจากคน ส่วนใหญ่ในองค์กร สิ่งที่ควรวัดและรวบรวม นำมาเล่าลือต่อ คือเรื่องราวความสำเร็จเล็กๆ (SS – Success Stories) สำหรับนำมาทำ SSS (Success Story Sharing) และทำความเข้าใจร่วมกันว่า ความสำเร็จเล็กๆ เหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร เมื่ออธิบายด้วยกระบวนการ KM และความสำเร็จเล็กๆ เหล่านั้น มีคุณค่าในการ สร้างสรรค์ผลสำเร็จตามเป้าหมาย และยุทธศาสตร์ขององค์กรในอนาคตอย่างไร

ระดับที่ ๒ พัฒนาการมีส่วนร่วม เน้นการวัดการเข้าร่วม (participation) เช่นจำนวนการส่ง วิธีการเลิศ (best practices) เข้าคลังความรู้ จำนวนเอกสารที่มีการดาวน์โหลด จำนวนพนักงานที่มีส่วนร่วมใน CoP อาจวัดการดำเนินกิจกรรมครบถ้วน เช่น การมีข้อตกลง/กติกา (charter) ของ CoP หรือมีการดำเนินการ ตามเป้าหมายใดเป้าหมายหนึ่งจนลุล่วง วัดผลกระทบจากการนำเอาความรู้ในคลังความรู้ไปใช้ เช่นลดเวลาในการลองผิดลองถูกด้วยตนเอง หลีกเลี่ยงการทำผิดซ้ำ รวมทั้งตรวจหาแนวทางดำเนินการ KM ที่ใช้ไม่ได้ผล

บริษัท Schlumberger ดำเนินการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ Eureka CoP ในด้านการเพิ่มจำนวนสมาชิก จำนวนข้อมูลบุคคล (profile) ที่มีคนเข้าไปอ่าน จำนวน ลิ้งค์ ไปยังความรู้ ที่เพิ่มขึ้น ความถี่ของการปรับปรุง แก้ไขข้อมูลในลิ้งค์เหล่านั้น จำนวนครั้งที่ supplier มาเยี่ยม จำนวนครั้งที่พนักงานออกไปเยี่ยมลูกค้า

จะเห็นว่า ในขั้นตอนที่ ๒ นี้ เน้นวัดกิจกรรม KM ซึ่งต้องวัดให้เชื่อมโยงกับกระบวนการและ สมรรถนะของการประกอบธุรกรรมขององค์กร

ระดับที่ ๓ สร้างมาตรฐานของกระบวนการ เน้นวัดว่ากระบวนการ KM ส่งผลต่อเส้นทางสู่เป้าหมาย เชิงยุทธศาสตร์ภาพรวมขององค์กรอย่างไร กล่าวง่ายๆ ได้ว่า วัดว่ากระบวนการ KM เดินมาถูกทางหรือไม่ เขาเสนอ Input – Outcome Measurement Model ของ APQC (ดูได้ที่ https://www.apqc.org/sites/default/files/files/Measurement%20Frameworks.pdf ) คือเขาแนะให้สร้าง เส้นทางแห่งคุณค่า (value path) ของ KM คือ Input - Process - Output - Outcome แล้ววัด ตรวจสอบว่า มั่นใจว่ากระบวนการ KM จะสร้าง Output และ Impact ต่อองค์กรอย่างคุ้มค่าหรือไม่ หากไม่มั่นใจ ก็เป็นสัญญาณบอกว่าต้องปรับแนวทางและวิธีการ KM เสียใหม่

ระดับที่ ๔ สู่ผลลัพธ์ เน้นวัดผลตอบแทนต่อการลงทุน (ROI – Return on Investemnt) และเน้นการใช้ KPI (Key Performance Indicators) จะเห็นว่า เขาแนะนำให้วัดผลสำเร็จเป็นตัวเงินในขั้นตอนนี้ ไม่แนะนำให้ วัดก่อนหน้านี้ สะท้อนภาพที่เขาบอกตั้งแต่ต้นว่า การวัดและประเมิน KM ต้องทำให้ถูกต้องเหมาะสมตาม ระดับพัฒนาการ หรือวุฒิภาวะของ KM

ในขั้นตอนนี้ จะมีการวัดเชิงปริมาณ ต่อ การไหลของความรู้, แนวทางดำเนินการ KM, และผลต่อ สมรรถนะของธุรกรรม, รวมทั้งผลกระทบต่อผลลัพธ์ของธุรกิจ โดยมีการวัดเป็นระยะๆ

คำแนะนำคือ ให้เลือกวัดผลลัพธ์เป็นรูปธรรมชัดๆ ที่ตรงกับเป้าหมายขององค์กรไม่กี่ตัวก็เพียงพอแล้ว ที่จะบอกว่าดำเนิน KM มาถูกทางหรือไม่ ก่อผลลัพธ์ต่อผลประกอบการแค่ไหน คืออย่าบ้าวัดจนเสียแรง เสียเวลากับการวัดที่ไม่จำเป็น โดยที่จริงๆ แล้ว ยังสามารถวัดผลต่อการลดค่าใช้จ่าย วัดความพึงพอใจของลูกค้า ลดเวลาทำงาน การพัฒนาคน และเพิ่มขวัญกำลังใจ

ถึงขั้นนี้ เขาแนะนำให้บูรณาการการวัด KM เข้าใน Performance Scorecard ขององค์กร

ระดับที่ ๕ สร้างนวัตกรรมต่อเนื่อง ถึงขั้นนี้ เป็นที่ชัดเจนแล้วว่า KM ก่อผลลัพธ์คุ้มค่าการลงทุน ลงแรง การวัดจึงควรยกระดับสู่กิจกรรมเชิงทำนายผลไปข้างหน้า และการสร้างนวัตกรรม โดยต้องมีการเก็บข้อมูล เอามาวิเคราะห์หาความหมาย

บริษัท Fluor วัดรายได้ต่อพนักงานหนึ่งคนเป็นดัชนีบอกผลิตภาพ (productivity) และหาทางปรับ กิจกรรม KM เพื่อเพิ่มความเข้มแข็งของเส้นทางสู่รายได้เพิ่ม เรื่องเล่า SS เรื่องหนึ่ง เพียงเรื่องเดียวของบริษัท ทำให้ประหยัดค่าใช้จ่าย ถึงหนึ่งล้านยูโร และยังเพิ่มรายได้อีกหนึ่งล้านยูโร จากงานเข้าเพิ่ม เนื่องจากศรัทธาของลูกค้าที่เพิ่มขึ้น

บริษัท ConocoPhillips มีคลังความรู้ SS ถึง ๕ พันเรื่อง จาก CoP ก่อผลประโยชน์นับร้อยล้านดอลล่าร์ จากการลดค่าใช้จ่าย และการเพิ่มรายได้จากช่องทางต่างๆ

บริษัท Schlumberger รายงานว่าสามารถประหยัดค่าใช้จ่ายได้ถึงปีละ ๑๕๐ ล้านดอลล่าร์ จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ความรู้เชิงเทคนิค ผ่าน CoP เชิงเทคนิค โดยที่เวลาที่ใช้ในการแก้ปัญหาทางเทคนิคลดลงถึง ร้อยละ ๙๕

พลังการวิเคราะห์

หัวใจของการวัด KM คือการเชื่อมโยงการเข้าร่วมกิจกรรม กับผลประกอบการขององค์กร มีหลักฐานบอกว่า ยิ่งพนักงานเข้าร่วมมาก ก็ยิ่งก่อผลดีต่อผลประกอบการ แต่ก็ไม่เสมอไป หากวิธีการ ดำเนินการ KM ไม่ค่อยเหมาะสม แม้พนักงานเข้าร่วมมาก ผลประกอบการอาจเพิ่มไม่มาก

โดยใช้เครื่องมือที่กล่าวถึงแล้ว ควรนำข้อมูลมาวิเคราะห์ทางสถิติ เช่น สหสัมพันธ์ (correlation), regression analysis เพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรม KM กับสมรรถนะของกระบวนการ และสมรรถนะของผลประกอบการ

ผลการวิเคราะห์ จะเป็นสารสนเทศประกอบการไตร่ตรองสะท้อนคิดเพื่อหาทางปรับปรุงกระบวนการ KM ให้แหลมคม ก่อผลลัพธ์ต่อความเข้มแข็งขององค์กรยิ่งขึ้น

ระบบการวัด KM

การวัด KM ไร้ความหมาย หากวัดผิดที่ ผิดประเด็น หรือการวัดไม่แม่นยำ และจะมีความหมายต่อเมื่อ มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และรายงาน

การรายงานต้องแยกแยะว่ารายงานใคร และจัดรายงานแตกต่างกัน ตามความสนใจของคนกลุ่มนั้นๆ ผู้บริหารระดับสูงและฝ่ายการเงินสนใจความเชื่อมโยงต่อผลประกอบการที่ต้องการ ผู้นำ KM ต้องการทราบ อัตราพนักงานเข้าร่วมกิจกรรม พนักงานต้องการทราบว่าความสามารถในการทำงานของตนเพิ่มขึ้นเพียงใด หลักการคือต้องดึงทุกฝ่ายเข้าร่วมกระบวนการวัด KM เพื่อให้การวัด KM สนองความต้องการของคนกลุ่มนั้นๆ

ต้องไม่วัดเฉพาะส่วนที่วัดได้เท่านั้น ต้องวัดส่วนที่ไม่ชัดเจน (intangible) ด้วย เช่นความสามัคคี ความพึงพอใจในงาน เวลาที่ใช้พัฒนาสู่สมรรถนะที่ต้องการ เป็นต้น

การวัด KM จะมีผลสูงสุดหากฝังอยู่ในงานประจำวัน และช่วยป้อนข้อมูล/สารสนเทศแก่ กลุ่มเป้าหมายตามที่เขาต้องการ โดยที่ผลของการวัด KM ร้อยละ ๒๐ อยู่ที่การปรับกระบวนการ KM ร้อยละ ๘๐ มีผลต่อการจัดการการเปลี่ยนแปลง (Change Management) และต้องอย่าหลงวัด KM เน้นที่ตัวเลขและ กระบวนการ ต้องใช้การวัดเป็นเครื่องมือดึงความมีส่วนร่วมของคน คือให้คนเป็นเป้าหมายสูงสุดของการวัด KM

บริษัท Ernst & Young วัด KM ตามความต้องการของฝ่ายบริหาร เพื่อเชื่อมต่อกับเป้าหมาย ขององค์กร แสดงผลพัฒนาสมรรถนะ (performance) ช่วยการจัดการความเสี่ยง และแสดงตัวเลข ROI ที่ชัดเจน

รายงานการวัด KM เสนอเป็นผังกราฟิก จากการวิเคราะห์ สำหรับเสนอต่อผู้บริหารในรูปของ Executive Summary และมีรายละเอียดวิธีวัดและวิธีวิเคราะห์ เพื่อให้สมาชิกของ CoP และพนักงานระดับปฏิบัติ ได้เข้าใจว่าทรัพยากรที่ใช้ใน KM เป็นอย่างไร ก่อผลอะไร และจะมีใช้ต่อไปอย่างไร

รายงานการวัด KM ต่อผู้บริหารเป็นเอกสารหน้าเดียว ที่มีแผ่นภาพแสดงว่า ผลการวัดตัวใดส่งผลต่อเป้าหมายขององค์กรตัวใด

ผลการวัดในรายละเอียด บอกข้อมูลรายละเอียดของแต่ละ CoP เช่นใครเข้าไปใช้ เว็บไซต์ ของ CoP เข้าบ่อยแค่ไหน สมาชิกเอาเนื้อหาไปใส่แค่ไหน เนื้อหาเป็นปัจจุบันแค่ไหน รวมทั้งมีการสำรวจทุกๆ ๓ เดือน ว่าทรัพยากร KM ที่บริษัทจัดให้มีประโยชน์แค่ไหน จากประสบการณ์การวัด KM ของบริษัท Ernst & Young มีข้อแนะนำ ๓ ประการคือ

  • ทำให้เป็นเรื่องธรรมดาๆ ไม่ยุ่งยาก (simple) สมาชิกเข้าใจง่ายว่าจะวัดอะไร เอาผลไปใช้ ทำอะไร
  • วัดการใช้ความรู้ ซึ่งวัดง่ายกว่าการเข้าร่วม และง่ายกว่าการวัดผลกระทบ
  • อย่ารอจนได้ข้อมูลแม่นยำ แล้วจึงตัดสินใจ SS เพียงบางเรื่องก็เพียงพอที่จะใช้เสนอ เพื่อให้ได้รับการยอมรับจากผู้บริหาร อย่าติดกับดัก analysis paralysis (เป็นง่อยเพราะการวิเคราะห์)

บทบาทของแกนนำ KM

บทบาทของแกนนำ KM ต่อการวัด KM มี ๕ ประการ ได้แก่

  • หมั่นตรวจสอบการวัดทุกด้าน ว่ายังคงแม่นยำ และให้สารสนเทศที่มีความหมาย
  • สื่อสารประโยชน์และความเสี่ยงที่เกิดจากการวัดที่ใช้ในปัจจุบัน เปรียบเทียบกับ การใช้วิธีการที่เป็นอุดมคติ
  • สร้างกระบวนการเพื่อวัดจากหน่วยธุรกิจ หรือหน่วยภารกิจ
  • ให้ภาคีธุรกิจเป็นผู้ตรวจสอบและรายงานผลการวัด
  • วิเคราะห์ผลกระทบจากการวัด และรายงานต่อฝ่ายบริหาร

อภิปรายท้ายบท

แม้ว่าโดยธรรมชาติ KM จะเป็นเครื่องมือที่ทรงพลัง แต่หากไม่มีการวัด พลังจะค่อยๆ หย่อนไปจนล้มเหลว

เริ่มจากการวัดยุทธศาสตร์ KM และเป้าหมายธุรกิจ นำมาหาช่องว่างความรู้ที่จะบรรลุเป้าหมายธุรกิจ ก็จะนำไปสู่การปรับกิจกรรม KM เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว

การวัดผลกระทบของ KM ต้องเริ่มตั้งแต่ต้น และจากการวัด ต้องนำเสนอในภาษาของธุรกิจ และในที่สุดต้องเปลี่ยนผลกระทบสู่ผลตอบแทนจากการลงทุน (ROI)

ให้วัดเฉพาะส่วนที่มีความหมาย สำหรับนำมาใช้ปรับกระบวนการ KM และนำมาสื่อสารผลกระทบ ทางธุรกิจที่เกิดขึ้น

วิจารณ์ พานิช

๒๘ ก.ค. ๕๘

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คัดลอกจาก: https://www.gotoknow.org/posts/594308

แก้ไขล่าสุด ใน วันศุกร์ที่ 04 กันยายน 2015 เวลา 17:07 น.
 

TMA Open House 2015

พิมพ์ PDF

วันที่ 3 กันยายน 2558 ได้รับเชิญเข้าร่วมงานสัมมนา TMA Open House 2015 " Developing Global Leadership" ณ.ห้องแกรนด์บอลรูม โรงแรมคอนราด กรุงเทพฯ

กำหนดการ ลงทะเบียน  เวลา 13.00-13.30 น ผมไปถึงโรงแรมประมาณ 12.30 น เจ้าหน้าที่ของ TMA พร้อมให้ลงทะเบียนได้ก่อนเวลา หลังลงทะเบียนเจ้าหน้าที่ให้ช่วยกรอกแบบฟอร์มการประเมิน คำถามในการประเมินสั้นๆและง่ายๆทำให้ผู้ประเมินไม่หงุดหงิดใช้เวลาไม่ถึง 2 นาที หลังส่งแบบประเมินให้เจ้าหน้าที่ ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้รับเชิญให้เข้าเล่นเกม 3 เกม ผมเล่นทั้งสามเกม แต่ไม่ชนะสักเกมส์ จึงได้รับของชำร่วยแจกเป็นการปลอมใจ ทางผู้จัดเปิดให้เข้าห้องประชุมในเวลา 13.00 น หลังจากผู้เข้าร่วมสัมมนาลงทะเบียนและตอบแบบสอบถามแล้ว สามารถเข้าห้องสัมมนาได้เลย โดยมีอาหารเครื่องดื่มบริการอย่างเต็มที่

13.30-13.40 น กล่าวเปิดงานโดย คุณวรรณวีรา รัชฏาวงศ์ CEO TMA

13.40-14.00 น เปิดมุมมอง "AVision of Global Leader" โดยคุณศุภจี สุธรรมพันธ์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร บริษัท ไทยคม จำกัด (มหาชน)

14.45-15.00 น จับฉลากของรางวัล และพักรับประทานอาหารว่าง

15.00-15.30 น ขับเคลื่อนประเทศไทย โดยคุณวรรณวีรา รัชฎาวงศ์ CEO TMA

15.30-16.45 น จับเข่าคุย " Creating Great Managers and Leaders" โดยคณะผู้บริหาร TMA

16.45-17.00 น จับฉลากของรางวัล

 

ผมพยายามนำเอกสาร การนำเสนอ มาเผยแพร่ แต่ไม่สามารถทำได้เนื่องจากไฟล์ใหญ่เกินไป ต้องขอโทษมา ณ.ที่นี้ ท่านใดสนใจขอได้โปรดติดต่อเจ้าหน้าที่ของ TMA หรือเข้าไปในเวปไซด์ของ TMA หรือถ้าผมสามารถหาช่องทางหรือหาวิธีอื่นได้จะรีบดำเนินการเพื่อเผยแพร่ให้กับผู้ที่สนใจต่อไป

ม.ล.ชาญโชติ ชมพูนุท

4 กันยายน 2558

แก้ไขล่าสุด ใน วันศุกร์ที่ 04 กันยายน 2015 เวลา 12:57 น.
 

R2R เรียนรู้งานและชีวิต ยกระดับสู่การเปลี่ยนแปลง

พิมพ์ PDF

ในงาน R2R Forum 8 ที่ Impact Forum เมืองทองธานี ระหว่างวันที่ ๒๒ - ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๕๘ เรื่อง “R2R สร้างสรรค์สู่การเปลี่ยนแปลง : R2R to Transformation” ผมได้รับมอบหมายให้บรรยายรายการสุดท้าย ปิดการประชุม เรื่อง R2R เรียนรู้งานและชีวิต ยกระดับสู่การเปลี่ยนแปลง

จึงนำ Ppt มา ลปรร. ที่นี่ โดยอาจฟังเสียงบรรยายไปพร้อมๆ กันได้ ที่นี่

โลโก้ของการประชุมคือวงจรชีวิตของผีเสื้อ ที่เริ่มจากไข่ เปลี่ยนแปลงเป็นหนอน ดักแด้ และผีเสื้อในที่สุด ใช้บอกความหมายของ Transformation

แต่ Transformation ของคนแตกต่างจากของผีเสื้อ ในสองสถาน (๑) ผีเสื้อเปลี่ยนแปลงเชิงกายภาพ เห็นการเปลี่ยนแปลงด้านรูปลักษณ์ชัดเจน แต่การเปลี่ยนแปลงแบบ Transformation ของคน ไม่เห็นการเปลี่ยน แปลงเชิงกายภาพเลย เป็นการเปลี่ยนแปลงภายใน ที่สมอง วิธีคิดหรือกระบวนทัศน์ และที่จิตใจและจิตวิญญาณ เป็นการเปลี่ยนแปลงที่งอกงามมาจากข้างใน สะท้อนภาพออกมาที่พฤติกรรม (๒) การเปลี่ยนแปลงของผีเสื้อ มีแบบแผนแน่นอนตายตัว สุดท้ายได้ผีเสื้อที่มีรูปลักษณ์ตามชนิดของผีเสื้อ แต่การเปลี่ยนแปลงของคน ไม่มีแบบแผนแน่นอนตายตัว ขึ้นกับปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก ที่จะหล่อหลอมหรือเปิดโอกาส ให้เกิด Transformation ได้อย่างแทบจะไม่จำกัด ซึ่งเป็นศักยภาพของความเป็นมนุษย์

Transformation ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงธรรมดา เป็นการเปลี่ยนแปลงใหญ่ และเป็นการเปลี่ยนแปลง จากภายใน ไม่มีใครปั้นแต่งได้ จะเกิดขึ้นได้ ผู้นั้นต้องผ่านประสบการณ์ (Action / Experience) ชุดนั้นๆ อย่างเข้มข้นต่อเนื่อง และมีการไตร่ตรองสะท้อนคิดอย่างยิ่งยวด (Critical Reflection) จึงจะมีโอกาสเกิด Transformation



วิจารณ์ พานิช

๒๔ ก.ค. ๕๘


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คัดลอกจาก: https://www.gotoknow.org/posts/593980

แก้ไขล่าสุด ใน วันศุกร์ที่ 04 กันยายน 2015 เวลา 17:15 น.
 

ชีวิตที่พอเพียง : ๒๔๘๗. การพัฒนาที่ยั่งยืน

พิมพ์ PDF

เรื่องนี้เป็นหนึ่งใน Amartya Sen Leature Series on Sustainable Development ที่ท่านอดีตนายกฯ อานันท์ ปันยารชุน เคยเป็นองค์ปาฐกเมื่อ ๗ ปีที่แล้วที่กรุงบรัสเซลสฺ อ่านได้ ที่นี่

วันที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๕๘ ผมได้มีโอกาสไปฟังปาฐกถาชุดนี้ในเรื่อง How to sustain economic growth in Asia โดยมีผู้ว่าการธนาคารชาติของญี่ปุ่น Mr. Haruhiko Kuroda เป็นองค์ปาฐก ที่โรงแรม อินเตอร์คอนติเนนตัล

อ่านบทความได้ ที่นี่

จะเห็นว่า การพัฒนาที่ยั่งยืนนั้น ต้องมีการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ของการพัฒนา และมีการปรับเชิง โครงสร้างของระบบเศรษฐกิจเป็นระยะๆ เพราะเหตุปัจจัยต่างๆ ในสังคมเปลี่ยนแปลงไปเรื่อยๆ

สสค. ได้สรุปสาระสำคัญของปาฐกถานี้ไว้ ที่นี่ และมีผู้เขียนถึงการบรรยายนี้ ที่นี่

มีคนเขียนเสนอการพัฒนาที่ยั่งยืนของเอเซียตะวันออกเฉียงใต้ไว้ ที่นี่ สาระหลักที่เสนอในบทความ ไปในทำนองเดียวกัน

จะพัฒนาอย่างยั่งยืนได้ ต้องเข้าใจภาพใหญ่ของการเปลี่ยนแปลง และวางเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ และการดำเนินการอย่างถูกต้อง


วิจารณ์ พานิช

๓๐ ก.ค. ๕๘


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คัดลอกจาก: https://www.gotoknow.org/posts/594153

แก้ไขล่าสุด ใน วันศุกร์ที่ 04 กันยายน 2015 เวลา 17:33 น.
 

ต้นไม้เปลี่ยนแปลงดิน : บุคลากรสุขภาพในศตวรรษที่ ๒๑

พิมพ์ PDF

ในการสัมมนา “สุนทรียสาธกเพื่อการจัดการเรียนการสอน Transformative Learning” ที่ คณะ แพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร เมื่อวันที่ ๓ สิงหาคม ๒๕๕๘ มีคนเอ่ยเปรียบเทียบระบบสุขภาพเหมือน แผ่นดิน นักศึกษาแพทย์และนักศึกษาบุคลากรสุขภาพอื่นๆ เสมือนต้นไม้ ที่ต่อไปจะไปงอกงามในพื้นดิน และจะก่อการเปลี่ยนแปลงแก่ดินได้ด้วย

นี่คือหลักการสำคัญของการศึกษาสำหรับบุคลากรสุขภาพในศตวรรษที่ ๒๑ เราต้องเตรียมฝึกนักศึกษา ให้เติบโตไปทำงานไม่เฉพาะด้านวิชาชีพเกี่ยวกับการดูแลผู้ป่วย สร้างเสริมสุขภาพ และป้องกันโรค เท่านั้น แต่ต้องเตรียมความพร้อมทักษะในการไปร่วมกับบุคลากรสุขภาพอื่นๆ ในการสร้างการเปลี่ยนแปลง หรือพัฒนา ระบบสุขภาพด้วย

นี่คือเหตุผลหนึ่ง ที่การศึกษาทุกระดับ ต้องเน้นให้เป็น Transformative Learning คือให้พัฒนาทักษะ ภาวะผู้นำ เพื่อให้ผู้เรียนสำเร็จการศึกษา ออกไปเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง (change agent) ในระบบสุขภาพ หรือระบบอื่นๆ ที่ตนไปทำงานและใช้ชีวิต

มนุษย์ทุกคนในศตวรรษที่ ๒๑ ต้องเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง ร่วมกันสร้างการเปลี่ยนแปลงไปใน ทางที่ดีขึ้น เหมาะสมยิ่งขึ้น ให้แก่ชุมชน สังคม และแก่โลก



วิจารณ์ พานิช

๔ ส.ค. ๕๘


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คัดลอกจาก: https://www.gotoknow.org/posts/594328

แก้ไขล่าสุด ใน วันศุกร์ที่ 04 กันยายน 2015 เวลา 18:04 น.
 


หน้า 289 จาก 561
Home

About Us

ศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ (ศบม.) เป็นองค์กรที่พัฒนาและจัดทำโครงการเพื่อทำประโยชน์ให้สังคม เป็นองค์กรสนับสนุนการดำเนินงานของภาครัฐ ช่วยแก้ปัญหาผู้ประกอบการภาคธุรกิจบริการที่ขาดแคลนบุคลากรที่มีมาตรฐานในการให้บริการ
อ่านเพิ่มเติม

มูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ ์

 iHDC Profile
บัญชีรายชื่อกรรมการ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียน การเปลี่ยนแปลงกรรมการของมูลนิธิ
เอกสารประชาสัมพันธ์ โครงการ HMTC.pdf
เอกสารแนะนำโครงการ HMTC 1.pdf
เอกสารโครงการ HMTC 2 คุณสมบัติผู้เข้าร่วมโครงการ.pdf
iHDC นิติบุคคล.pdf
iHDC บุคคล.pdf
iHDC บุคคลเครือข่าย.pdf
รายงานการประชุม 6 มีนาคม 2560.pdf
ข้อบังคับมูลนิธิ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียนจัดตั้งมูลนิธิ
Ihdc-Profile and Roadmap 2016-2019 Mar 23 2560.pdf
รายงานการประชุมใหญ่คณะกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ 2559.pdf
คำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ สาขาวิชาชีพ.pdf
รายงานการประชุมใหญ่วันที่ 18 ธ ค 2558 v 3.pdf
รายงานการประชุม วันที่ 24 ธันวาคม 2557 updated 4 มีนาคม 2558.pdf
iHDC-invitation Letter.doc
iHDC-Member Form Thai.doc
iHDC-Member Form English.doc
รายงานการประชุมกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ วันที่ 15 มกราคม 2556 ฉบับสมบูรณ์


thaibetter
พัฒนาประเทศไทยแบบทวีคูณ และยั่งยืน ( ททค )

Login


แบบสำรวจ

สถิติเว็บไซด์

สมาชิก : 5645
Content : 3068
เว็บลิงก์ : 26
จำนวนครั้งเปิดดูบทความ : 8748252

facebook

Twitter


ล่าสุด

บทความเก่า