บันทึกนี้มาจากการไปฟังการนำเสนอของ Jace Hargis ต่อจากการนำเสนอของ John Couch, VP for Education ของบริษัท แอ๊ปเปิ้ล ตามที่เล่าในบันทึกที่แล้ว โดยที่ John Couch เล่าหลักการ ของ TPCK & SAMR ส่วน Jace Hargis เล่าการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง
เป็นการเล่าเรื่องราวการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นราวสายฟ้าแลบ ที่ Higher Colleges of Technology ประเทศ สาธารณรัฐอาหรับ เอมิเรตส์ (UAE) ในเวลาเพียง ๑ ปี ก็มีผลมาเล่าให้เราฟัง
เป็นเรื่องราวของ change management ของการจัดการเรียนรู้ ที่เปลี่ยนอย่างรวดเร็วรุนแรง โดยมีนายกรัฐมนตรีเป็นผู้ใส่ภาวะผู้นำและวิสัยทัศน์ รวมทั้งมีทรัพยากร และร่วมมือกับ Apple ในการประยุกต์ใช้ TPCK & SAMR ตามแนวของ Apple โดยเขา import ตัว Jace มาจากสหรัฐอเมริกามาทำหน้าที่ College Director เพื่อบริหารการเปลี่ยนแปลงนี้โดยเฉพาะ
นักศึกษาทุกคนได้รับแจก iPad คนละเครื่อง สำหรับเป็นเครื่องมือ mobile learning & connected learning เรื่องราวการเริ่มโครงการ อ่านได้ ที่นี่
โดยมีแนวทางและเครื่องมือของการทำงานคือ
- Engagement ตัวอาจารย์ และนักศึกษา
- Progressive environment
- TPCK & SAMR
ปัจจัยสำคัญที่สุดคือการจัดการ เขาจัดการโดย iPD Model (PD = Project Development) ซึ่งประกอบด้วย
- iChampions สร้าง critical mass ของอาจารย์ที่เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง พบกันทั้ง online & offline
- iCelebrate เป็น non-conference meeting เพื่อให้ผู้ปฏิบัติ interact กัน โดยนำเสนอคนละ ๑๕ นาที จัดปีละ ๒ ครั้ง ครั้งละ ๘๐๐ คน จากสถานที่หลายที่ สื่อสารกันผ่าน Videoconference ฟังแล้วผมนึกถึงกิจกรรม KM อ่านรายงานเรื่อง iCelebrate ได้ ที่นี่
- iCommunicate ผ่านทาง http://ipads.hct.ac.ae/
- iSoTL ส่งเสริมกิจกรรม Scholarship of Teaching and Learning ดังจะเห็นผลงานตีพิมพ์ดังกล่าวข้างล่าง
เขาบอกว่า ในส่วนของอาจารย์ สิ่งที่อาจารย์ได้อย่างชัดเจนคือ collaborative PD ซึ่งก็คือ PLC ที่ทางมหาวิทยาลัยจัดให้อย่างเป็นทางการนั่นเอง
ส่วนสำคัญด้านนักศึกษาที่เขาเรียนรู้คือ ต้องเปลี่ยนมุมมองของนักศึกษาต่อการเรียนรู้ (Change student perception on learning.) ว่าการเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นคุณต่อนักศึกษามากกว่าการเรียนแบบ Passive Learning.
ในเวลาเพียง ๑ ปี มีผลงานวิชาการด้านการเรียนการสอนตีพิมพ์ใน peer-reviewed journal ถึง ๙ เรื่อง ด้วยความสนใจวารสารเหล่านี้ ผมจึงจดชื่อมาดังนี้
- Journal of Teaching and Learning with Technology
- Innovative Higher Education
- International Journal of Mobile and Blended Learning
- Interative Technology and Smart Education
- เป็นต้น (จดมาได้แค่นี้ เขาห้ามถ่ายรูป และห้ามบันทึกเสียง)
เขาบอกว่า ยังมีงานข้างหน้ามากมาย ได้แก่
- Content creation system
- Formative assessment
- Context creator
- Gamification
- Learning analytics
- Communty analysis
วิจารณ์ พานิช
๖ ต.ค. ๕๖
บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย Prof. Vicharn Panich
| < ย้อนกลับ | ถัดไป > |
|---|
